中班语言公开课秋的画报教案
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的中班语言公开课秋的画报教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班语言公开课秋的画报教案1活动目标：
1、熟读儿歌内容，培养口语表达能力。
2、感知秋天的色彩和丰收的景象，学习词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
3、尝试运用已有经验替换儿歌中的水果，进行简单的仿编。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点难点：
活动重点：感受儿歌意境美，并学习运用形容词：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
活动难点：以替换式的方法仿编儿歌内容。
活动准备：
自制画报一张，苹果、梨子、葡萄、红枣的图片各若干张。
活动过程：
一、激发兴趣，引出活动。
1、课前律动——《我最棒》。
2、师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？秋天是怎么样子的？秋天有哪些水果？这些水果又是什么颜色的？
3、出示自制图片，引导幼儿观察并用完整的语言进行表述秋天的特征。
4、幼儿自主表达，回答老师提出的问题。（培养幼儿语言表达能力。）
……此处隐藏773个字……二、结合秋天背景图操作贴绒图片，感受秋天水果丰收的喜人景象。
（一）提问：风娃娃钻到了果林，看到了什么呢？梨、（枣、苹果和葡萄）是什么颜色的？
（二）随机丰富幼儿词汇，并提醒幼儿发准叠音词。
（三）小结：风娃娃钻进果林，看到了黄澄澄的梨、红彤彤的枣、金灿灿的苹果和亮晶晶的葡萄，丰收的景象就像是画报一样，每翻一页都能看到不同颜色的水果。请小朋友们自己阅读《秋的画报》。
三、幼儿自主阅读，理解图画书的内容。
（一）阅读要求：边翻边想，《秋的画报》里画了哪些美丽的景色。
四、集中交流，描述图画书的内容。
（一）邀请个别幼儿运用形容词描述画面的内容。
（二）请幼儿有感情地描述图画书的内容。
五、拓展谈话，丰富幼儿语言表达。
（一）讨论：果林里除了梨、枣、苹果和葡萄，还会有什么水果呢？是什么颜色的？
（二）提醒幼儿用叠音词并较生动地描述。
（三）小结：秋天是水果丰收的季节，秋天的果林就是美丽的画报。
活动延伸：
游戏活动：
1、在美工区开展切水果涂鸦创意活动等。
2、在户外活动中开展摘水果趣味游戏。
生活活动：日常生活中提醒幼儿多吃水果。
家园共育：请家长利用周末和节假日带幼儿到附近果林玩，与幼儿一起亲近自然观赏大自然的景象。
领域渗透：结合图画书阅读活动开展角色手偶制作，并投放到语言区供幼儿操作讲述。
活动反思：
引导幼儿在日后的生活中观察秋天的变化，看看秋天还能给人们带来哪些惊喜，培养幼儿热爱大自然，乐于亲近自然的情感。
