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《狼》教案15篇
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的《狼》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《狼》教案1内容与要求:
1、感知两段音乐的不同性质,能用动作表现兔和狼的音乐形象。
2、乐于参与音乐游戏,体验音乐活动的乐趣。
活动准备:
课件《音乐欣赏小兔和狼》。
活动过程:
1、兴趣导入
(1)点击小兔图片,提问:是谁呀?它是怎么来的?(学一学小兔)
(2)点击大灰狼图片,提问:是谁呀?它是怎么来的?(学一学大灰狼)
2、欣赏感知:(感知两段音乐的不同性质)
(放音乐A、B)
(1)师:你觉得前面的音乐听上去什么感觉?那你觉得是哪个小动物呢?(出示小兔)
(2)感受兔子的音乐:
小兔子一蹦一跳真可爱,让我们听着音乐,学小兔跳吧!
(3)感受狼的音乐:
师:后面的音乐你觉得是哪只动物呢?(出示大灰狼)
师:大灰狼是怎么样的啊?(凶狠、可怕…)
(4)完整欣赏音乐A段、B段。
3、游戏体验:小兔和狼。
(1)老师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,搭班老师做大灰狼。
(2)游戏若干遍(视幼儿兴趣)。 ……此处隐藏16235个字……斗,因狼有两只,而自己孤身一人,“恐前后受其敌”。发现麦场积薪后,急忙“奔倚其下”、“弛担持刀”,抢占有利地形保护自己。后来“一狼径去,其一犬坐于前;目似瞑,意暇甚”他抓住时机,当机立断,奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高,又转视积薪后,杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼,这才悟出狼的狡诈阴险。
(2)动作描写
“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼,结果无效。 “顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词,写屠户迅速抢占有利的地形,保卫自己,准备反击。 “暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去,一狼假寐的有利时机,当机立断,奋起杀狼,取得胜利。 “转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕,果断出击,再获全胜。
这些动词写出了屠户有勇有谋,敢于斗争,善于斗争的精神。
4.自由发言:文章结尾一段的议论有什么作用?
归纳:文章结尾的议论,是作者对所写的故事的看法,既是对狼的可悲下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶,狡诈阴险,但又十分愚蠢,在有高度智慧的勇敢精神的人面前,终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛,揭示了文章的主题。
5.片断写作练习:《狼》一文给我们什么启示?(100字左右,抽查三人)
要点:对待像狼一样的恶势力,不能存在幻想,妥协退让,要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。
四、作业
A1.课后练习第一、三题。2.预习短文两则
B3.默写课文
[说课精要]
本节课主要是让学生认识到狼贪婪凶残和狡诈的本性,懂得对待狼一样的恶人要敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利.在实现这一目标的过程中结合说写讲的方法。