教学设计方案

时间:2023-10-11 13:57:09
【热门】教学设计方案模板汇总9篇

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为了确保事情或工作安全顺利进行,就需要我们事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么应当如何制定方案呢?以下是小编整理的教学设计方案10篇,欢迎大家分享。

教学设计方案 篇1

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的7个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、了解克隆技术的发展、成就和意义,培养学生勤于思考、热爱科学的精神。

教学重点:

了解克隆技术的发展、成就和意义,培养学生勤于思考、热爱科学的精神。

教学时间:

两课时

第一课时

一、分步揭示课题,激发阅读兴趣。

1、板书克隆。

师:什么叫克隆?请同学们快速阅读第一、二自然段,看谁最先找到答案。

2、用彩色粉笔在“克隆”二字前加上“奇妙的”三字,问:不用读全文,你们能不能知道这篇文章的主要内容?(这篇文章的主要内容是谈克隆的奇妙)

3、理解“奇妙”(稀奇而巧妙)

4、克隆,奇妙在什么地方呢?让我们认真阅读课文来找答案。

二、初读课文,理解说明顺序。

1、默读课文,划出带有生字的词语。

毫毛

例如

马铃薯

收获

家畜

……此处隐藏14087个字……幸福”是说小女孩死了,就没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了。)

6、在当时的社会,对一个穷苦的孩子来说,死就等于幸福。这告诉我们什么呢?(社会的冷酷,人们的无情。)

7、、同学们,让我们带着这样的感情齐读最后两个自然段。

(配乐朗读)

【设计理念:通过强烈的对比,体会小女孩面对寒冷、饥饿,面对痛苦的美好幻象,深层次衬托小女孩命运的悲惨和社会的冷漠。】

四、回顾全文,总结写法

安徒生爷爷含着辛酸的泪写下了这个故事,他是通过残酷的现实和美

丽的幻象对比,这种表达方法是虚实结合,看,幻象越美好,现实就越痛苦,这 样的表达方法有什么好处?(更能突出小女孩的生活悲惨。)

五、拓展延伸,升华情感。

同学们,与卖火柴的小女孩相比,你觉得自己生活过得怎样?

所以,我们应该好好珍惜。想一想:假如卖火柴的小女孩来到我们的身边,你想说些什么?做些什么?

【设计理念:小女孩命运的悲惨和幸福自己比较撞击了学生美好的心灵,让学生懂得珍惜自己美好的生活。】

六、课堂总结

《卖火柴的小女孩》的故事感动了每一个读者,他一生写下了一百多篇童话,受到全世界儿童和大人的喜爱,希望同学们用心去阅读,相信你们一定会受益匪浅。

七、作业

1、阅读安徒生的作品

2、朗读课后习题习4《你别问,这是为什么》,写几句话送给“卖火柴的小女孩”。

板书设计:

14、卖火柴的小女孩

渴望 温暖

温暖 快乐 关爱 (虚)幻象火炉烤鹅圣诞树奶奶同情(实)现实 寒冷 饥饿 没欢乐没关爱 痛苦 憎恨

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