《语文天地六》教学设计

时间:2024-03-22 18:15:25
《语文天地六》教学设计

《语文天地六》教学设计

作为一名人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编收集整理的《语文天地六》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《语文天地六》教学设计1

教学分析:

本教材有:比一比再写出几个词语、抄一抄、读一读、背一背、说一说我和家人在一起的时候、笔下生花…

教学目标:

掌握比一比再写出几个词语、抄一抄等部分内容。

教学重难点:

抄一抄、比一比再写出几个词语。

教学方法:讨论法、练习法

教学课时:

2课时

第一课时

教学内容:

日积月累

教学过程:

一、写下面加点的字时应该注意什么?

礼物 博大 幼小 不幸

染 缺 少 承受 勇敢

小组讨论交流:①在这些生字中最容易写的生字?说一说是用什么好方法记住的?

全班交流。

②写上面这些生字应该注意什么?你认为哪个地方最容易写错?

二、抄一抄。

①精美 寄托 关爱 期盼 滋润

②降临 犹豫 相依为命 郑重其事

③狐狸 葡萄 歇 附近 不知不觉

1、同位互相读一读。

2、从课文中找出自己认为最优美的词 ……此处隐藏3334个字……-------

FENG,ZHENG--JIAO,BU--------

LI,XIANG-----,MENG,LONG------

三、抄一抄:

布置,嘱咐,毛茸茸,秘密

翅膀,建筑,翩翩起舞

沙哑,飘洒,疲劳,朦胧,蓬勃

四、读一读:

春回大地春意盎然满园春色春光明媚

鸟语花香欣欣向荣万紫千红莺歌燕舞

你还知道哪些描写春天的词语?

五、读一读、比一比:

让她到天上去好好想想吧!

她飞到天上,会好好想想的。

她一直望到老师的背影消融在绿蒙蒙的原野里。

老师的背影慢慢消融在绿蒙蒙的原野里。

你觉得哪一句更好呀?

第二课时

教学过程:

一、以四人一组为单位读一读、背一背:

村居

(清)高鼎

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢。

二、初显身手:

以《春天的脚步》为题办个小展览:

动手、动脑、动口相结合,有诗、画、文、歌……

三、开卷有益:

以自读为主学习《雨在歌唱》:

查找生字、词;

提出不懂的问题;

有感情朗读……

四、金钥匙:

认识“文房四宝”。

五、自检:

讨论时,听到不同的意见,我能够做到:

心平气和

认真思考

吸收别人正确的意见

你还能想到些什么?

《《语文天地六》教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式