教学设计

时间:2024-03-24 09:39:11
教学设计模板

教学设计模板

作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要准备好教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的教学设计模板,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学设计模板1

[教学目标]

1、知识目标:让学生分析归纳,体会情物交融,理解课文蕴涵的哲理。

2、能力目标:培养学生的思维能力,能读出“问题”,使学生成为一个独立的思考者,探究的合作者。学会关注生活,有意识地感悟生活中的点点滴滴。

3、情感目标:通过优美句段的欣赏,陶冶学生情操,激发学习兴趣,培养学生积极参与意识和创新精神。

[教学重点]

培养学生的思维能力,能读出“问题”,使学生成为一个独立的思考者,探究的合作者。

培养学生观察生活、积累生活、感悟生活的能力。

[教学难点]

透过通过优美句段的欣赏,理解文段蕴涵的深刻含义。

[教学方法]

1、以“读”贯穿课堂,以“读”带动对文章的理解:

新课标强调读在语文教育中的功能。而阅读本文的难度较大:一方面钱钟书先生的文化底蕴深厚,对古今中外的名句典故信手拈来,文章内容极其丰富,另一方面是先生为人幽默,文句喜用譬喻,虽在字里行间透露着智慧的闪光,但对比学生的现有能力又显得过于深邃。因此,不 ……此处隐藏28103个字……图2-42中,用“⊕”表示纽芬兰渔场。该渔场形成的主要条件是什么?

全球四大渔场主要分为两类:寒暖流交汇的地方,

(3)、古代,哥伦布从欧洲去美洲时,走了A、B两条不同的线路。有趣的是走距离较短的A路线用了37天,而走距离较长的B路线却只用了22天,试解释其原因。

顺流速度快,费时少,节省燃料;逆流速度慢,费时多,多用燃料。

(4)、1978年3月,一艘叫“阿摩科.卡迪兹”号的油轮在英吉利海峡附近失事,使2.95亿升原油泄入海中。你认为洋流会给这次海上石油污染带来什么影响?

加快净化速度,污染范围扩大。

(设计意图)学生回答,老师的引导下总结出了答案,课堂气氛热烈、友好、和谐,让学生体会归纳总结的重要性

【洋流板书】

一、概念及分布规律

1、中低纬度海区:形成以副热带为中心的大洋环流 北半球:顺时针 南半球:逆时针

2、中高纬度海区北半球:以副极地为中心的逆时针大洋环流,南半球:形成环绕南极大陆的绕极环流

3、北印度洋形成季风环流冬季:逆时针夏季:顺时针

二、洋流对地理环境的影响

【教学反思】

高中地理新教材中,“洋流”部分既是重点也是难点,尤其是有关季风洋流的形成等内容更是难中之难。好的开始是成功的一半,课堂教学的创设情境导入环节对整堂课教学效果的提升至关重要,本课以故事导入调动了学生参与课堂活动的积极性,活跃了课堂气氛。教师提供背景资料,通过学生自己的探究找出答案,并了解形成该洋流的地理因素,同时拓展地理能力,事实证明,这样教学学生很感兴趣,而且将抽象的原理转化为直观的材料,比一味的灌输的效果要好。

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