笔筒教学设计

时间:2024-03-24 11:48:17
笔筒教学设计

笔筒教学设计

作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的笔筒教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

笔筒教学设计1

教学目标:

1、利用废旧物品卷纸芯制作笔筒,学会利用废旧材料对笔筒进行装饰及创新。

2、培养学生动手操作能力,创造思维能力及审美能力。

3、培养学生热爱生活,懂得变废为宝,为环保出一份力。

教学重难点:

重点:用卷纸芯制作笔筒,并对笔筒进行装饰与创新。

难点:装饰设计的美感与创新。

教学准备:

(教师)多媒体课件、自制笔筒、铅笔和制作工具。

(学生)可用作装饰的废旧材料。

教学过程:

一、导入:

1、同学们,这是什么?

2、猜猜看老师是用什么做的?(卷纸芯)

生活中有许多像卷纸芯这样的废旧物品,扔掉太可惜了,所以老师将它们变废为宝,做成了这个笔筒。

3、同学们想不想也做一个笔筒呢?今天我们就一起来制作笔筒。(齐读课题)

二、探究、制作:

1、(手举卷纸芯)该怎么做呢?第一步要做什么?(学生回答不出,就往卷纸芯里放一支笔,提示学生要先制作笔筒底座)板书:制作

……此处隐藏5807个字……

三、过程设计

(一) 游戏导入:

同学们,今天咱们来做一个小游戏好不好?

1、游戏内容:老师这里有一个小盒子,盒子里藏着一件宝贝,谁愿意到前面来摸摸,猜猜里面是什么?

2、揭谜:下面老师就揭示谜底,看看谁猜对了?原来是一块泥巴。

3、说用途:你们知道泥巴有什么用途吗?

其实泥巴还有一个非常可爱的用途那就是做出好看又实用的笔筒。你们想不想用泥巴做一件,今天这节课我们就来学习制作《我的小笔筒》。

(二) 探究新知:

1、引导学生欣赏课本作品,

师:你们想不想看看用泥巴做出来的小笔筒是什么样的?下面我们就一起欣赏我们的朋友给我们带来的泥塑笔筒。

2、观察作品,探究制作方法

师:看了这么多有趣的作品,你有什么感受?

在这些笔筒中,你喜欢哪一个,为什么?你能说说她都用了哪些方法吗?其他同学同意他说的吗?你还有没有补充?

3、学生尝试方法:谁愿意到前面来尝试这些方法?下面的同学你会了吗?

4、看了这么多,你们现在最想干什么?

5、启发创作思路:你想做个什么造型的笔筒?

(三) 学生动手实践,教师指导

对学生制作过程中出现的问题,教师随时提示(面向个别或全体)

四、小结

1、展评作品。

2、知识拓展:引导学生欣赏各种形式的泥塑作品,感受泥土带给人类的无限生机和艺术魅力。

五、学习资源

笔筒的历史。

泥塑入门。

六、作业练习

用自己喜欢的方法塑一个好看又独特的笔筒,让它陪伴泥的学习。

《笔筒教学设计.doc》
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