《做时间的主人》说课稿

时间:2024-04-22 13:57:25
《做时间的主人》说课稿

《做时间的主人》说课稿

作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的说课稿,是说课取得成功的前提。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是小编精心整理的《做时间的主人》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

《做时间的主人》说课稿1

(一班会背景)

首先,说一下本节班会课的设计背景,通过日常与家长沟通,以及对学生日常学习状态的观察,结合随访调查,发现小学生中存在着不懂得珍惜时间,不会合理安排时间,学习没效率或效率不高,无所事事的普遍现象。学生首要任务就是学习,学会学习,就要掌握学习的方法。能够合理安排时间就是学习方法之一,如何利用时间,安排时间是非常重要的。因此,适时开一次有关时间主题的班会课是十分有必要的。

了解了班会背景,还要对学生有整体的把握和了解,做到“因人施教”。下面说学情。

(二说学情)

五年级这个年龄段的孩子不懂得时间的宝贵,不能体会“时间就是生命”的意义,轻易浪费时间。

另外,进入小学高年级,学习知识难度变大,学习进度安排变得紧凑,但是学生还不能分清事情的轻重缓急,不能合理安排利用时间,导致无所事事、事倍功半。

由此,在学习上会出现许多的问题,需要对学生加以引导,引导学生能够合理利用时间,掌控时间,力求能够做时间的主人。

明确了班会背景、学情,那么怎么引导学生合理利用时间、掌控时间呢?根据学生的实际情况,制定了以下目标。

……此处隐藏6724个字……掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。朱自清《匆匆》

(二)、讲授新课

有人说,人们对待时间有各种不同的态度,求知的人抓紧时间,聪明的人利用时间,愚蠢的人等待时间,无聊的人消磨时间,无为的人放弃时间,懒惰的人失去时间,勤奋的人珍惜时间。

问:你属于哪种人?你想作为哪种人?

学生回答:略

1、我们应该怎样正确对待时间?

先让学生在课文中找,再引导学生归纳。

时间是生命的刻度,是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做时间的奴仆,而要做时间的主人。

2、用“分”计时。

先让学生齐读短文“一分钟”

教师提问:本杰明的做法是想告诉青年人什么?

学生交流汇报

活动:1分钟能干什么?看谁说的又快又好?

活动过程:略

3、区分轻重缓急

上中学了,许多科目的作业,还有一些必须处理的事情,有时我们会顾此失彼,有时我们会顾此失彼,甚至束手无策,觉得无从下手,遇到这种情况,你可以将繁多的事情 排个次序。

假如吃完饭后,从7点到9点有十项工作必须完成,这十项是: 完成老师布置的作业,看电视,写日记,阅读书报或杂志,帮妈妈做

家务、复习今天学的功课、做自己喜欢做的事,预习第二天的功课,和爸爸妈妈谈学校的事,给小学时期最要好的朋友打个电话。 问题:你如何安排这十项,写出完成的顺序。

学生先排序,再集体交流。

(三)、巩固练习

完成本节课同步指导练习。

(四)、小结

通过本节课的学习你知道了什么?

(五)、布置作业

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