《小小的船》说课稿

时间:2024-05-09 05:21:22
《小小的船》说课稿

《小小的船》说课稿

在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编精心整理的《小小的船》说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

《小小的船》说课稿1

一、说教材:

今天我说课的内容是山教版音乐二年级上册第三单元第一课《小小的船》。歌曲《小小的船》中的歌词原是一首小诗,是叶圣陶专门为儿童写的,整首歌曲优美抒情,富有儿童情趣,深受小朋友喜爱。这节课的教学目标是:

1、创设情境,了解3拍子强弱规律,并能掌握按3拍子节奏朗读歌词,理解并熟悉歌词。

2、通过听赏及教师范唱,学唱歌曲《小小的船》,并在学唱过程中参与3拍子律动。

3、通过欣赏《月亮河边的孩子》,让学生积极参与3拍子在抒情歌曲中的情感体验。

教学重点:

用舒展、轻盈的声音演唱歌曲,感受四三拍的韵律感。

教学难点:第三乐句—字多音处,感受四三拍的韵律感。

我把这一节课设计为一次音乐综合课,但教学仍以歌唱教学为主。因此,整个教学活动的重点是培养孩子对音乐的感受力、表现力。难点是让每个学生都动起来。

二、说教法、学法:

这节课的教学设计理念,我是紧紧围绕着新课程标准的指导思想进行设计的。主要的教学方法以情境教学法为主,通过各种形式的学习,创造一种形、色、声有机结合的教学情境,同时在各 ……此处隐藏30078个字……讨论可以怎么说:“弯弯的月亮像( )。蓝蓝的天空像( )。闪闪的星星像( )。”同时师再次出示“看见”一词让学生认读。

2、交流:可以从颜色、形状等方面展开想象。

3、 师小结:课文中的月亮、星星、天空被小朋友这样一说,就好像化了妆一样,读起来给人美美的感觉,也让人感到非常清楚。

4、自己想象说一说:( )的( )像( )。

三、巩固识字,练习书写

1、小组交流:这首儿歌中一共要认9个字,你已经认识哪几个了?先请组长组织伙伴们在小组里交流一下,互相说说是用什么办法记住的。还要注意认真听别人的识字方法。(小组活动)

3、反馈:如“坐”──两个人坐在土上面;“闪”──门里有个人一闪而过,……。

4、请你说说,你平时在哪些地方看见过这些字?师同时再次出现“看见”一词。

5、这篇课文还要写4个字,除了儿歌中的一个之外(出示“见”),其余三个你还认识吗?(出示“白、电、田”)你在哪里看见过它们?你能用什么办法记住它?

6、先自己在红字上描一描,你觉得哪个字特别难写,需要大家的帮助?

7、师根据生说的字进行板演。如“见”的撇与捺的位置,“白、电、田”中的“日”要写得宽扁一些等。---小小的船教学实录说课稿

四、星级作业,能者多劳

以下作业请你根据自己的学习情况自选一项或几项完成:

给课文中出现的生字各组三个词语,会写的写下来。

给这些生字各组一个词语,再用这个词说一个句子,能写的写下来。

从课外书上找一找“( )的( )像( )”的句子,读一读,并背下来。

自己找一些写月亮的儿歌,读读背背。

《《小小的船》说课稿.doc》
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