省级课题开题报告

时间:2024-02-13 22:33:14
省级课题开题报告

省级课题开题报告

在经济飞速发展的今天,报告与我们的生活紧密相连,报告具有语言陈述性的特点。相信许多人会觉得报告很难写吧,以下是小编为大家收集的省级课题开题报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

省级课题开题报告1

1、选题原因

1、江苏省虽然经济发达,在均衡发展教育上努力不小,但教育的不均衡现象仍存在。特别广大农村学生在学习上,不管是知识积累,还是学习方法习惯,还是心理,等有其特殊性。

2、新课程的实施,理念先进科学。在目标、教科书的编写、评价等方面兼顾了城乡差别的客观情况。但实际教学中,似乎农村学校在目标的达成上,困难更大,问题更多。

3、有效教学,其中之1就是分层教学。如果不忽略城市和农村的学生素质是不同的两个层面的话,研究语言文字应用选修课程在农村高中的有效实施,就是研究该课程在农村高中的分层教学,尽力做到因材施教,和城区学生1样,获得较好的语文素养。

2、课题研究的目的和意义

1、课程标准的相关规定:

《普通高中语文课程标准(实验)》规定语文课程目标:通过高中语文必修课程和选修课程的学习,学生应该在“积累与整合、感受与鉴赏、思考与领悟、应用与拓展、发现与创新”等5个方面获得发展。其中“应用与拓展”特别要求“能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”。语言文字应用选修课程适应了这1要求。

2.语言文字应用选修 ……此处隐藏6359个字……功!祝大家身体健康,工作顺利,万事如意!谢谢!

省级课题开题报告4

为进一步提升学校德育科研水平,促进学校思政工作和德育工作高质量发展,4月29日上午,广东省中小学德育课题《践行“五步法”推进家长学校建设有效性研究》的开题报告会在市特殊学校五楼会议室举行。市中小学心理健康教育辅导中心章智良主任、市教科院黄兴习主任、市特殊学校全体班子成员、课题组全体成员参加报告会。

章智良主任宣读课题立项证书后,课题主持人李晓莉作开题陈述,分别从研究背景与现状、核心概念界定、选题意义、目标与内容、方法与思路、组织与分工、研究进度、预期成果等方面进行了阐述。

课题专家组对本次课题进行了全面具体的指导。黄兴习主任对开题报告的文本格式、研究内容、研究人员的分工、预期成果、评价方式等方面进行了逐项分析,并提出了修改完善的建议;章智良主任强调做课题要有针对性、引领性、可效性,要解决实际的问题,要做到人无我有、人有我优、人优我特,并针对此次课题如何做到“人优我特”提出了建议;熊瑶副校长指出了本校老师在课题研究中存在的普遍问题,强调了课题文本格式和语言表述的规范性,并针对此次课题进行了详细的分析;杨桂霞副书记结合学校实际情况对本次课题的研究内容、研究对象等方面提出了建议。课题组成员认真聆听,积极反思,记录下宝贵的建议和思考的心得。

范流灵校长作表态发言,感谢专家们的悉心指导,表示将一如既往地支持课题的实施,为课题研究提供人力、物力、资金、资源上的保障。他强调,课题成员要珍惜学习的机会,多向专家请教,提升科研能力,严谨科学地实施研究工作,把科研落到实处,切实解决学校的实际问题,更好推进德育工作再上新台阶,以科研引领个人提升,助力学生成长,促进学校发展。

《省级课题开题报告.doc》
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