实用的科幻作文三篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的科幻作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
科幻作文 篇1【设计理念】
“编写科幻故事”是西师版小学语文四年级上册第七单元的习作。习作要求学生展开想象的翅膀，把你所想的内容写下来吧。先想好情节，再确定几个角色，编一个科幻故事。想象要丰富，内容要具体。
编者在小学四年级第一学期安排了这样一次想象习作，意在激发学生的想象力，培养学生的创新思维，让学生放飞想象，自由表达，增强学生写作的自信心。《新课标》关于习作的基本理念是：减少束缚，使学生自由表达；提倡学生自主拟题，少写命题作文；力求贴近学生生活，引导学生多角度、全方位地进行生活体验。
因此，本次习作指导课，我充分利用学校教学资源，利用网络与语文学科的整合，设计了“看片子，听音乐”、“科幻画作品展”、“看画说故事”“编写故事”4个教学环节。激发学生兴趣，直接体验，放飞想象，自拟题目，大胆创编。在轻松愉悦的活动氛围中，巧妙地明确习作要求和指导贯穿其中。
《新课标》明确提出：学生是学习和发展的主体，习作中要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。在讲评课中，利用“六步”教学模式，即重温欣赏诵读展示诊疗自疗；采用“异质分组法”，即把习作水平 ……此处隐藏4614个字……“你知道吗？我特别喜欢地球。那里有纯天然的森林，有高山流水，还有绝顶聪明的人类，真是叫人向往！”听外星人的一番赞赏，看到她憧憬的神情，我一时自豪得说不出话来，“嘿嘿！”我美滋滋地应声道。外星人也冲着我微笑。
客旅的生活过得真快，转眼间就要返航了。我的心中多有不舍，然而天下没有不散的筵席，我朝外星人奇奇米挥手，含泪话别。这次水星之旅，我见识了很多高科技成果，结识了友善的外星人，真是大开眼界。以后，我一定要再回来的。
科幻作文 篇3“我这里有两个小芽！”“我有三个！”“我怎么只有一个啊！”……咦，是哪儿这么热闹啊？原来，是我们四（6）班在传化青少年教育基地举行一年一度的班级大型活动呢！
我们玩的每一个活动都是太有趣了，太激动了。可是在我的心中印象最深的活动还是克隆植物。开始克隆植物了，一个阿姨大步地向我们走来，我们青菜队马上围了上去，个个都是十分心急。阿姨开始讲了：“我要开始讲怎么做了，大家可要听好了。我们先把酒精灯点亮，再拿起镊子和手术刀在上面划几下，注意，不能在上面烤。然后，把瓶子的盖子打开，反放在桌子上，瓶口也要烤一下，马上钳出一株小蝴蝶兰，放在铁盘上用手术刀小心翼翼地切下嫩芽，放进培养皿里就行了。
在旁边的我，手都痒痒了，真像马上开始做似的，应老师说开始了，我马上开始做了。我先把瓶口、镊子和手术刀在酒精灯上划了几下，钳出一株小蝴蝶兰，切下嫩芽，等我切好了它，高兴地说：”我有三个嫩芽。“我旁边的施逸帆兴奋地说：”给我看看。“他一看真的是三个，感到好羡慕。我马上把这些宝贝放进培养皿。看着这几个小东西，别提有多高兴了。
我喜欢克隆植物，我喜欢植物克隆。因为克隆是一种医学上的发明，他能使我们的生活更加的美好。
